Varinha de Condão

Turma da Mônica em João e o Pé de Feijão

2012-01-24T06:22:00.001-02:00

Turma da Mônica em João e Maria

2012-01-23T06:31:00.002-02:00

Turma da Mônica em A Roupa Nova do Rei

2012-01-22T07:16:00.000-02:00

Turma da Mônica em A Bela Adormecida

2012-01-21T06:17:00.000-02:00

Turma da Mônica em Cinderela

2012-01-20T06:14:00.001-02:00

Turma da Mônica em Chapeuzinho Vermelho

2012-01-19T06:15:00.000-02:00

Turma da Mônica em Rapunzel

2012-01-18T12:08:00.004-02:00

Mônica em Chapeuzinho Vermelho

2012-01-12T20:47:00.002-02:00

Fonte: http://www.monica.com.br/

Chapeuzinho Vermelho, em homenagem ao seu escritor,
Charle Perrault,
hoje (12 de janeiro) dia do seu aniversário de nascimento!

Veja a sua biografia em
"O Cantinho da Biografia"
http://ocantinhodabiografia.blogspot.com

Espero vocês lá, hein!!!

Beijinhos!
♥Olímpia♥

Turma da Mônica em O Gato de Botas

2012-01-12T20:35:00.002-02:00

Magali e MIngau em As Férias dos 6 Gatinhos

2012-01-02T14:28:00.000-02:00

Do Contra - Turma da Mônica em Historinhas pra não dormir

2011-09-27T18:39:00.004-03:00

Muito além de uma simples historinha

2011-07-26T18:48:00.005-03:00

Era uma vez um mundo novo no imaginário de uma criança, com personagens que vivem conflitos e heróis que trazem esperanças renovadas. Histórias que começam com princesas maltratadas e príncipes solitários e terminam com casais felizes fazem parte do universo dos contos de fadas. De geração em geração, Branca de Neve, Cinderela, Chapeuzinho Vermelho são histórias que permanecem intactas e o mais interessante é a razão de todo o processo que envolve essas lendas infantis.

A importância dos contos de fadas

A permanência dos contos de fadas ao longo do tempo ocorre, justamente, porque atende aos apelos do ser humano. E o que existe por trás de seus enredos? Segundo a professora de psicologia da educação da PUC, Neide Saisi, eles respondem às nossas necessidades, angústias, medos e, de forma inconsciente explicam a realidade. As crianças demonstram grande interesse porque essas histórias apresentam, de alguma forma, a solução para seus medos e angústias. Medo de ser abandonado pelos pais, de escuro, de bichos e tantos outros. Medos que fazem parte da insegurança natural de uma criança. Em contato com a história a criança projeta seu mundo nos personagens e eles atuam de modo a colaborar na resolução desses sentimentos. "Muitos processos ocorrem quando a criança escuta uma historinha. Ela se identifica, sofre, comemora, enfim, vivencia de forma inconsciente a historia que está ouvindo. E, com isso, consegue criar dentro de si ferramentas para vencer os dramas superados pelos personagens, uma vez que eles mesmos mostram que venceram. E fica aliviada e contente ao saber que existe esperança para solucionar todos os problemas, como os seus próprios", explica Neide.

Nos contos de fadas podemos encontrar a figura do pai-herói, que protege e soluciona os conflitos, como o caçador, personagem de Chapeuzinho Vermelho. A criança se sente realizada ao saber que mesmo diante de um conflito que parece insolúvel (o lobo mau devora a vovozinha) o personagem está a salvo graças à intervenção heróica do caçador, ou seja, o pai salvador. As histórias também ajudam a criança a amadurecer. São um caminho de esperança para problemas que parecem não ter solução. Com isso os pequenos ganham ânimo para enfrentar as questões do dia-a-dia.

É comum uma criança pedir para ouvir a história diversas vezes. A repetição, na verdade, é uma forma de ajudá-la na elaboração de angústias e conflitos. Nós adultos, por exemplo, repetimos um fato ruim que nos aconteceu. O rompimento com o namorado é motivo para dias e dias da mesma história. Não vamos solucionar o problema, mas a repetição ajuda na elaboração de respostas inconscientes, que fazem com que solucionemos a questão internamente.

Historinhas do Bem

Não só os pais, mas a escola também deve incentivar a leitura e outras atividades relacionadas aos contos. O desenho, a encenação e a discussão são atividades que ajudam os pequenos na elaboração de conflitos e também colaboram para a criança pegar gosto pelo material escrito, preparando-a, assim, para a alfabetização. Existem algumas maneiras de tornar a história mais interessante e compreensível. O interlocutor pode, por exemplo, mudar a entonação em cada personagem fornecendo, assim, material para o imaginário do pequeno ouvinte.

Quando se identifica com um conto, a criança presta atenção, pede para o adulto repetir a história e até corrige, quando sente falta de algum trecho. Enfim, demonstra seu interesse, que se justifica porque o conto lhe traz elementos que fazem sentido de modo inconsciente. Quando existem elementos ameaçadores, no entanto, a criança pode não suportar a tensão. Precisamos respeitar o nível emocional da criança. A solução deve ser rápida, ou seja, as histórias longas com conflitos extensos não servem, porque o nível de ansiedade gerado é muito grande.

A resposta vem da própria criança. Quanto mais calma e sorridente se mostrar, maior a indicação do embarque no mundo do imaginário. Crianças que crescem ouvindo historinhas estarão possivelmente mais tranquilas para enfrentar os desafios do mundo. E nutrí-las de carinho e atenção são elementos indispensáveis para que vivam com segurança sua história pessoal.

Yeda Timerman

Fonte: http://www.alobebe.com.br

A Arca de Noé - Ruth Rocha

2011-06-28T14:24:00.010-03:00

Cachinhos Dourados para ler e colorir

2011-05-16T17:36:00.004-03:00

DIA E NOITE

2011-02-21T15:22:00.002-03:00

Competições que ensinam a turma a ganhar e a perder

2011-01-22T12:49:00.005-02:00

As atividades que envolvem disputa ou desafio são sucessos garantidos. Confira seis tipos de jogos que, além de estimular o raciocínio e a concentração, ajudam a compreender regras importantes na escola e na vida

Os jogos sempre fascinaram a humanidade. Os antigos fenícios, 4 mil anos a.C., já se entretinham com esse tipo de passatempo. Na pista dos nossos ancestrais, educadores vêm criando e adaptando jogos que, além de divertir crianças e adolescentes, trabalham noções de organização, planejamento e cooperação - tão úteis no dia a dia da garotada. As opções, para crianças a partir de 4 anos, se adaptam a diferentes gostos e momentos: os jogos de tabuleiro são os preferidos dos mais sossegados. Mas há também os que são ideais para o pátio e põem as crianças para correr. Conheça nesta reportagem seis tipos de jogos e brincadeiras para a turma.

1. Quatro cores

O azul não encosta no azul, o verde não encosta no verde. Com esse jogo, a turma aprende a planejar e a corrigir

IDADE

A partir de 4 anos.

O QUE DESENVOLVE

Capacidade de planejamento e de análise de erros e coordenação motora.

COMO FAZER

Em uma folha de papel, faça o contorno de uma figura qualquer - um objeto, um animal ou uma forma geométrica. Divida-a aleatoriamente. Para os pequenos de 4 a 6 anos e para os iniciantes de 7 a 10, faça até dez subdivisões para não dificultar muito. Quando sentir que os alunos maiores já dominam a atividade, aumente as subdivisões ou deixe que criem as próprias figuras.

COMO JOGAR

O jogo é individual. Cada aluno recebe quatro canetas hidrocor ou lápis de cores diferentes e a folha com a figura desenhada. Os pequenos podem trabalhar com giz de cera grosso, pintura a dedo e colagem de papéis ou de tecidos. O objetivo é colorir a figura usando as quatro cores sem deixar regiões vizinhas da mesma cor. Áreas limitadas pelo vértice podem ter tonalidades iguais. Se a criança não conseguir completar a figura, dê a ela a oportunidade de repintar algumas áreas.

VARIAÇÃO

É possível trabalhar em duplas. As crianças têm de encontrar juntas uma solução para o desafio.

Carla Soares (novaescola@atleitor.com.br). Ilustração: Sander

Fonte: Nova Escola

Acesse o site da Nova escola e confira o Especial Jogos e Brincadeiras.
Um material excelente para o educador utilizar em sala de aula no seu planejamento diário.

Como criar jogos de alvo com os alunos da pré-escola

2011-01-22T12:39:00.004-02:00

Para criar seus próprios jogos de alvo, as crianças precisam saber planejar, escolher os materiais utilizados e discutir as normas da partida

HORA DE COMPETIR Na Creche Idalina Ochôa, o jogo de boliche é especial: ele tem a mão da turma em tudo

Jogos são essenciais na Educação Infantil por desenvolverem a autonomia e a sociabilidade dos pequenos. A atividade faz com que eles se relacionem uns com os outros e aprendam a esperar a vez e cumprir regras. E tão importante quanto jogar é o professor propor a criação dessas brincadeiras pela garotada, o que inclui trabalhar nas regras, nas peças, no suporte e no acabamento, escolhendo como revestir ou pintar. Com isso, você ajuda a turma a desenvolver várias habilidades, como tomar decisões e exercitar a imaginação, com a vantagem de aprimorar a coordenação motora e a capacidade de transformar objetos. "As crianças conseguem inventar materiais desafiadores, apropriados à sua inteligência. Como gostam de ficar mentalmente ativas, elas não continuam jogos que se tornam muito fáceis ou não funcionam", escreve a pesquisadora norte-americana Constance Kamii no livro Jogos em Grupo na Educação Infantil.

Além de divertidas, essas situações são proveitosas quando feitas com a intencionalidade do educador. Por isso, tenha claro: qual é o seu objetivo? O que as crianças vão aprender? Quais encaminhamentos devem ser feitos? É necessário preparar materiais?

Para as crianças aprenderem a elaborar jogos, inicialmente precisam ter contato com eles. Uma opção interessante são os jogos de alvo, como boliche, bilhar, bola de gude e argola. Eles favorecem a estruturação do espaço, já que exigem conseguir acertar a mira ajustando a força à distância. Se a opção for outros jogos em grupo, como os de esconder, de corrida, de perseguição, de descoberta, de cartas ou de tabuleiro, apresente outras referências. Sabendo das diferentes possibilidades, os pequenos prestam atenção em como funcionam, o que é mais desafiador ou mais agrada, e utilizam essas ideias no momento da construção de seus novos jogos.

Beatriz Santomauro (bsantomauro@abril.com.br)

Fonte : Nova Escola

Jogo cooperativo

2011-01-22T12:32:00.005-02:00

Características

A ideia básica desse tipo de jogo é a união de todos os participantes contra um inimigo comum - o próprio tabuleiro -, que pode ser representado por um personagem do jogo. Geralmente, ele possui caráter simbólico – por exemplo, a missão de um grupo de príncipes de evitar que uma princesa seja capturada por uma bruxa malvada.

Origem

Remontam às atividades tribais e aos rituais mágicos de diversas sociedades antigas para combater um inimigo comum real (como a chuva) ou imaginário (como duendes).

Por que propor

Para os pequenos refletirem sobre a importância de coordenar ações em conjunto e compreenderem regras estruturadas.

Como enriquecer o brincar

■ Ponha em debate, logo depois da partida, as decisões tomadas a respeito das jogadas executadas pelo grupo.

O erro mais comum

■ Oferecer só jogos cooperativos. A ideia de que competir é ruim não se sustenta. A importância de ofertar a modalidade está na diversidade de regras com que as crianças entrarão em contato.

Bianca Bibiano (bianca.bibiano@abril.com.br)

Fonte: Nova Escola

Jogo de linhas e colunas

2011-01-22T12:20:00.004-02:00

Características

Tem como base um tabuleiro com linhas verticais, horizontais e diagonais, onde os jogadores devem colocar, desenhar ou mover suas peças. Os movimentos consistem basicamente na aproximação e no recuo estratégicos, com variações que incluem o ato de pular determinadas casas do tabuleiro. Nesse jogo, o avanço é diferente do que ocorre no de percurso, em que ele é determinado pela sorte, com o lançamento de dados. Aqui, é preciso desenvolver estratégias desde a primeira jogada para estabelecer uma dinâmica que leve à vitória.

Origem

Ao longo do tempo, foram surgindo, simultaneamente, jogos de linhas e colunas em diversas sociedades. O da velha, por exemplo, tem origem no Egito, aproximadamente no século 14 a.C.

Por que propor

Para as crianças formularem as estratégias e anteciparem as dos colegas considerando a distribuição espacial.

Como enriquecer o brincar

■ Discuta com a turma, depois da partida, as melhores maneiras de movimentar as peças. É interessante também simular uma partida inacabada e questionar o grupo sobre quantas possibilidades existem para a última jogada que levará um dos oponentes a vencer.
■ Apresente outros jogos da mesma natureza e estimule os pequenos a identificar diferenças entre eles e usar estratégias já aprendidas.

O erro mais comum

■ Ensinar truques. Dar informações além das regras tira das crianças a chance de testar movimentos.

Bianca Bibiano (bianca.bibiano@abril.com.br)
Fonte: Nova Escola

Oração de Natal

2010-12-25T16:52:00.001-02:00

Senhor, nesta Noite Santa,
depositamos diante de Tua manjedoura todos os sonhos, todas as lágrimas e esperanças contidos em nossos corações.
Pedimos por aqueles que choram
sem ter quem lhes enxugue uma lágrima.
Por aqueles que gemem
sem ter quem escute seu clamor.
Suplicamos por aqueles que Te buscam
sem saber ao certo onde Te encontrar.
Para tantos que gritam paz,
quando nada mais podem gritar.
Abençoa, Jesus-Menino,cada pessoa do planeta Terra,
colocando em seu coração um pouco da luz eterna que vieste acender na noite escura de nossa fé.
Fica conosco, Senhor!
Assim seja!

(autor desconhecido)

A origem do Natal

2010-11-15T10:41:00.018-02:00

Fonte: http://erikavecci.blogspot.com/

Os Três Porquinhos para ler e colorir

2010-10-14T18:35:00.000-03:00

Os Dez Sacizinhos - Tatiana Belinky

2010-10-14T18:25:00.000-03:00

Boto Rosa

2010-10-14T18:15:00.001-03:00

Curupira

2010-10-14T18:14:00.000-03:00

Boitatá

2010-10-14T18:12:00.000-03:00

Mula sem Cabeça

2010-10-14T18:10:00.000-03:00

Saci

2010-09-19T16:35:00.002-03:00

Iara

2010-09-19T16:05:00.002-03:00

Meu amigo Dinossauro - Ruth Rocha

2010-08-26T20:05:00.001-03:00

Tarzan - You'll be in my heart - vídeo

2010-07-17T11:00:00.005-03:00

Considerado um clássico do cinema, Tarzan já ganhou varias versões, inclusive de comédia. Uma das versões mais famosas foi a da Disney, em animação. O filme lançado em 2005 ganhou vários prêmios, o principal foi de melhor trilha sonora.

O filme conta a historia de um casal que se perde na floresta com um bebê. O casal acaba não sobrevivendo, mas o bebê é adotado por uma família de gorilas que o criam como filhote. Quando cresce Tarzan(o bebê) precisa decidir se vai ficar com os gorilas ou com os humanos.

Confiras as musicas que garantiram ao filme o premio de melhor trilha sonora:
Two Worlds (Corbin Bleu)
You’ll Be in My Heart (Drew Seeley)
Son of Man
Trashin’ the Camp
Strangers Like Me
Two Worlds (reprise)
Trashin’ the Camp (Phil Collins/N Sync)
You’ll Be in My Heart (Phil Collins)
Two Worlds – Phil Collins
A Wondrous Place (score)
Moves Like an Ape, Looks Like a Man (score)
The Gorillas (score)
One Family (score)
Two Worlds (Finale) (Corbin Bleu)

Fonte: http://guiadicas.net/

Tarzan - You'll Be In My Heart - letra

2010-07-17T10:55:00.004-03:00

You'll Be In My Heart

Come stop your crying
It'll be all right
Just take my hand
Hold it tight
I will protect you
From all around you
I will be here
Don't you cry
For one so small,
you seem so strong
My arms will hold you,
keep you safe and warm
This bond between us
can't be broken
I will be here
Don't you cry
'Cause you'll be in my heart
Yes, you'll be in my heart
From this day on
Now and forever more
You'll be in my heart
No matter what they say
You'll be here in my heart, always
Why can't they understand
the way we feel
They just don't trust
What they can't explain
I know we're different but,
deep inside us
We're not that different at all
And you'll be in my heart
Yes, you'll be in my heart
From this day on
Now and forever more
Don't listen to them
'Cause what do they know
We need each other,
To have, to hold
They'll see in time
I know
When destiny calls you
You must be strong
I may not be with you
But you've got to hold on
They'll see in time
I know
We'll show them together
'Cause you'll be in my heart
Believe me, you'll be in my heart
From this day on
Now and forever more
Oh, you'll be in my heart
(You'll be here in my heart)
No matter what they say
(I'll be with you)
You'll be here in my heart, always
(I'll be there always)
Always
I'll be with you
I'll be there for you always
Always and always
Just look over your shoulder
Just look over your shoulder
Just look over your shoulder
I'll be there always

Você Estará Em Meu Coração

Vamos, pare de chorar
Vai ficar tudo bem
Apenas pegue minha mão
Segure forte

Eu te protegerei
De tudo ao seu redor
Eu estarei aqui
Não chore

Para alguém tão pequena
Você parece tão forte
Meus braços te abraçarão
Manterão você segura e aquecida
Este laço entre nós
Não pode ser quebrado
Estarei aqui
Não chore

Porque você estará em meu coração
Sim, você estará em meu coração
Deste dia em diante
Agora e para sempre mais

Você estará em meu coração
Não importa o que eles dizem
Você estará aqui em meu coração, sempre

Por que eles não conseguem entender
a maneira como nos sentimos?
Eles simplesmente não confiam
Naquilo que não conseguem explicar
Eu sei que somos diferentes mas,
Fundo, dentro de nós
Não somos tão diferentes assim

E você estará em meu coração
Sim, você estará em meu coração
Deste dia em diante
Agora e para sempre mais.

Não dê ouvidos a eles
porque, o que eles sabem?
Nós precisamos um do outro
Ter um ao outro, abraçar
Eles verão com o tempo
Eu sei

Quando o destino te chama
Você precisa ser forte
Eu posso não estar com você
Mas você terá que segurar
Eles verão com o tempo
Eu sei
Nós mostraremos a eles juntos

Porque você estará em meu coração
Acredite em mim, você estará em meu coração
Deste dia em diante
Agora e para sempre mais.

Oh, você estará em meu coração
(Você estará aqui em meu coração)
Não importa o que dizem
(Eu estarei com você)
Você estará em meu coração, sempre
(Você estará aqui,Sempre...)
Sempre

Eu estarei com você
Eu estarei aqui para você sempre
Sempre e sempre.
Só olhe sob seu ombro
Só olhe sob seu ombro
Só olhe sob seu ombro
Eu estarei aqui, sempre.

Aladdin - A Whole New World - vídeo

2010-07-17T10:44:00.003-03:00

É uma história arábica sobre um menino chamado Aladdin, um ladrãozinho de rua que se apaixona pela princesa Jasmine. Só que o garoto é enganado por um velho que é na verdade Jafar, o vizir do reino, que manda Aladdin ir buscar uma lâmpada mágica que contêm um gênio e que realizará três desejos, sendo que na realidade Jafar quer o poder do gênio para si.

Trilha sonora original

Arabian Nights - Bruce Adler
Legend of the Lamp (instrumental) - Alan Menken (inclui diálogo de Robin Williams)
One Jump Ahead - vários
Street Urchins - Alan Menken
One Jump Ahead (reprise) - Brad Kane
Friend Like Me - Robin Williams
To Be Free (instrumental) - Alan Menken
Prince Ali - Robin Williams
Whole New World - Brad Kane & Lea Salonga
Jafar's Hour (instrumental) - Alan Menken
Prince Ali (reprise) - Jonathan Freeman
Ends of the Earth (instrumental) - Alan Menken
Kiss (instrumental) - Alan Menken
On a Dark Night (instrumental) - Alan Menken
Jasmine Runs Away (instrumental) - Alan Menken
Market Place (instrumental) - Alan Menken
Cave of Wonders (instrumental) - Alan Menken
Aladdin's Word (instrumental) - Alan Menken
The Battle (instrumental) - Alan Menken
Happy End In Agrabah (instrumental) - Alan Menken
A Whole New World (tema de Aladdin) - Regina Belle & Peabo Bryson

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Aladdin_(Disney)

Aladdin - A Whole New World - letra

2010-07-17T10:40:00.001-03:00

A Whole New World

I can show you the world
Shinning, shimmering, splendid
Tell me, princess, now when did
You last let your heart decide?
I can open your eyes
Take you wonder by wonder
Over, sideways and under
On a magic carpet ride.
A whole new world
A new fantastic point of view
No one to tell us no
Or where to go
Or say we're only dreaming.
A whole new world
A dazzling place I never knew
But when I'm way up here
It's crystal clear
That now I'm in a whole new world with you.
Unbelievable sights
Indescribable feeling
Soaring, tumbling, freewheeling
Through an endless diamond sky.
A whole new world
Don't you dare close your eyes
A hundred thousand things to see
Hold your breath - it gets better
I'm like a shooting star
I've come so far
I can't go back to where I used to be.
A whole new world
With new horizons to pursue
I'll chase them anywhere
There's time to spare
Let me share this whole new world with you.
A whole new world
A new fantastic point of view
No one to tell us no
Or where to go
Or say we're only dreaming.
A whole new world
Every turn a surprise
With new horizons to pursue
Every moment red-letter
I'll chase them anywhere
There's time to spare
Let me share this whole new world with you.
A whole new world
That's where we'll be
A thrilling chase
A wondrous place
For you and me.

Mundo Todo Novo

Eu posso te mostrar o mundo

Brilhando, piscando, explêndido

Me diz, princesa, quando foi

A última vez que você deixou seu coração decidir?

Posso abrir os seus olhos

Te mostrar as maravilhas uma por uma

De cima, dos lados e embaixo

Numa volta num tapete mágico

Um mundo todo novo

Um novo ponto de vista fantástico

Ninguém para nos dizer não

Ou para onde ir

Ou que estamos apenas sonhando

Um mundo todo novo

Um lugar estonteante que eu não conhecia

Mas quando estou aqui

É claro como cristal

Que agora estou num mundo todo novo com você

Sinais inacreditáveis

Sentimentos indescritíveis

Subindo, descendo, rodando

Por um céu de diamantes infinitos

Um mundo todo novo

Não ouse fechar os olhos

Há 100.000 coisas pra ver

Segure seu fôlego - vai melhorar

Sou como uma estrela cadente

Vim de muito longe

Não posso voltar de onde eu era

Um mundo todo novo

Com novos horizontes pra se perseguir

Vou caçá-los em qualquer lugar

Há tempo pra isso

Me deixa dividir esse mundo todo novo com você

Um mundo todo novo

Um novo ponto de vista fantástico

Ninguém para nos dizer não

Ou para onde ir

Ou que estamos apenas sonhando

Um mundo todo novo

Cada hora uma surpresa

Com novos horizontes pra se perseguir

A todo momento

Vou caçá-los em qualquer lugar

Há tempo pra isso

Me deixa dividir esse mundo todo novo com você

Um mundo todo novo

É onde estaremos

Uma perseguição excitante

Um lugar maravilhoso

Pra você e eu.

Chapeuzinho Vermelho para ler e colorir

2010-07-08T17:38:00.000-03:00

fonte: http://paixaoemensinarprofe.blogspot.com/
da amiga Alinne

Turma da Mônica em O Patinho Feio

2010-07-08T17:29:00.003-03:00

A linda garota de Angola

2010-07-02T20:25:00.003-03:00

A menina que esquecia de levar a fala para a escola

2010-05-28T18:17:00.007-03:00

Dona Baratinha

2010-05-17T13:21:00.000-03:00

Chapeuzinho Vermelho

2010-05-17T13:12:00.001-03:00

O Soldadinho de Chumbo

2010-05-16T21:00:00.003-03:00

A Lenda da Páscoa

2010-04-03T23:55:00.000-03:00

Fonte: http://amigasdaedu.blogspot.com/

Panela de Arroz

2010-02-25T00:44:00.000-03:00

Turma da Mônica em O Soldadinho de Chumbo

2010-02-21T21:09:00.002-03:00

Branca de Neve para ler e colorir

2010-02-19T19:46:00.000-02:00

Turma da Mônica em A Polegarzinha

2010-02-14T00:28:00.002-02:00

Turma da Mônica em A Pequena Sereia

2010-02-09T00:18:00.002-02:00

Turma da Mônica em Branca de Neve

2010-02-03T20:16:00.002-02:00

Turma da Mônica em O Príncipe Sapo

2010-01-25T18:17:00.007-02:00

Selinho 50 seguidores

2010-01-16T01:14:00.008-02:00

Venho agradecer o carinho de vocês, meus amigos e seguidores e oferecer esse selinho
como retribuição do afeto e amizade de vocês.
É simples, mas é de coração!

É o selinho comemorativo de 50 seguidores no Varinha de Condão.

Espero que aceitem e levem para o cantinho de vocês!

Beijinhos!
♥Olímpia♥

Presente de amigas pela marca dos 50 seguidores
neste meu cantinho.
Obrigada amigas!
Que Deus as proteja!

Sandra Veneziani

Mily

Mônica nos Contos de Fadas

2010-01-13T18:30:00.002-02:00

Cinderela

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João e o Pé de Feijão

♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥